联系实际谈体会   集思广益促教改

——我校召开研究式教学研讨会

2006年11月28日下午，我校在报告厅召开了研究式教学研讨会。研讨会由纪委书记徐洪波主持，教育长梁周敏传达了11月上旬在成都召开的全国党校系统第二次教学改革研讨会精神，行政与人事管理教研部胡隆辉教授、王爱英教授、李民昌副教授、党建教研部蒋仁勇副教授、教务处杨宝成副教授联系实施研究式教学的实践分别谈了自己的心得体会，全体教师、进修部、培训部、教务处的全体干部参加了研讨会。

教育长梁周敏首先简要介绍了成都会议的基本情况，传达了研讨会上中央党校和各兄弟党校围绕新一轮教学改革取得的三个方面共识：一是必须坚持党校姓党的原则。新一轮教学改革必须把党校教学工作聚集到为加强党的执政能力建设和先进性建设服务上来，把加强党的执政能力建设和先进性建设作为党校教育的主线，在培养领导干部增强执政意识，把握执政规律，提高执政能力上下功夫；二是必须坚持以素质和能力相结合为重点的培训，把能力培养放在更加突出的位置；三是大力推进分类别、分层次的教学内容改革和教学方法分类别、分层次的综合配套改革，实现教学改革的整体联动。

五位教师分别谈了自己实施研究式教学的心得体会。

胡隆辉教授认为，当好单元研讨主持人应做到“三心”，即讨论前的悉心准备，讨论中的精心组织，讨论后的用心总结。作为一名党校教师应该具有“三心”――事业心、责任心、进取心，这样才能够把研究式教学提高到一个新的高度去认识，大力推进我校的教学改革。

王爱英教授以“案例教学的思考”为题谈了自己的体会和认识。她说，案例教学是依据一定的教学目标选择一定的案例而进行教学的方法，具有四个特点：即以案例为内容，以学员为主体，以教师为主导，以案论理为方法。案例教学不是理论课的补充，而是一种新的教学方法，是教学发展的一种趋势，实施案例教学是教学改革的客观需要。

蒋仁勇副教授认为，研究式教学是以问题为起点，以学员为导向，以研究为基础，以创新为灵魂，以人的全面发展――提升教师、学员的素质与能力为目标，以互动参与为手段，以教学管理变革为保障的教学理念与方法。教师做好研究式教学中的互动研讨必须做好心理和知识能力两方面的准备。

李民昌副教授谈了自己近年来开展情景模拟教学的做法和体会。他认为搞情景模拟教学需要有两个基础条件，即丰富的教学经验和较宽广的知识面。他从几种教学方法的区别着手阐述了情景模拟的特点，讲解了自己开展情景模拟教学的做法。

杨宝成副教授发言的题目是“参加中欧TM培训及项目实施的体会”。他认为参加中欧TM培训及案例教学实施项目取得成功的原因有三个方面：一是学校的大力支持，二是参与教师精细的实施准备，三是学员管理部门和学员的积极配合与参与。

纪委书记徐洪波对研讨会所取得的成绩给予充分的肯定。他说，借用中央党校常务副校长苏荣同志一段话表达自己对全体教师的厚望，“实践使我们越来越深刻地认识到，在党校所有的财富中，教师是最宝贵的财富;在党校所有的资源中，优秀教师特别是名家、大家是最稀缺的资源。”他勉励广大教师不要满足现有的成绩，要勇于探索、敢于创新，不断提高教学质量。

最后，教育长梁周敏对长期以来支持和配合教学改革的学员管理部门的领导和同志表示真诚的感谢，对在推进研究式教学过程中做出辛勤努力的教师给予充分的肯定。强调在今后的教学改革中应注意三个问题：一是要根据具体情况灵活运用多种教学方法，反对不从实际出发的一哄而起，一刀切，但也不是放任自流，无所作为；二是学校在教学改革方面坚持“鼓励探索，支持创新，大力提倡，坚持自愿，形式多样，不拘一格，一边实践，一边总结”的态度；三是教学方法改革要坚持“三个有利于”标准，即采用的教学方法要有利于教学目标的实现，有利于教学内容的表达，有利于教学质量的提高。